Analisis Pendukung dan Penghambat Kelulusan Tepat Waktu Mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.513Kata Kunci:
Faktor Pendukung dan Penghambat, Tingkat Kelulusan, Rekognisi Pembelajaran LampauAbstrak
Faktor eksternal dari faktor-faktor pendukung dan penghambat kelulusan mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau atau transfer yaitu faktor tuntutan dari keluarga, sekolah dan dosen pembimbing agar cepat selesai tepat waktu atau lebih cepat. Faktor eksternal dari faktor penghambat kelulusan mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor-faktor pendukung dan penghambat kelulusan tepat waktu mahasiswa Rekognisi Pembelajaran Lampau program studi pendidikan teknik otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo. Penelitian ini mengunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Otomotif Fakultas Keguruan dan Ilmu Keguruan Universitas Muhammadiyah Puworejo. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dengan skala Likert yang masing-masng sudah diuji cobakan dan telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji linearitas dan uji product moment. Hasil penelitian didapatkan enam (6) variable mengenai faktor pendukung dan penghambat kelulusan, Fisiologis (X1) dengan jumlah nilai 167, Psikologis (X2) dengan jumlah nilai 586, Fasilitas (X3) dengan jumlah nilai 341, Proses Belajar (X4) dengan jumlah nilai 261, Manajemen Waktu (X5) dengan jumlah nilai 341 dan Lingkungan (X6) dengan jumlah nilai 81. Pada analisis Faktor konfirmatori, seluruh variabel original yang diteliti memperoleh nilai Measures of Sampling Adequacy (MSA) 0,972 > 0.500 sehingga seluruh variabel original dinyatakan valid atau sahih dan dapat dilakukan analisis lanjutan. Pada analisis Communalities semua variabel memperoleh nilai 0,969 > 0.500 maka semua variabel layak untuk dianalisis lebih lanjut.
Referensi
Arif Susanto, D. J., Yuli Widiyono, J. P., & Rizal Milyuantara. (2023). Analisis Minat dan Hasil Belajar Siswa SMK dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Lectora Inspire. Jurnal Pendidikan, 11(2), 338–344.
Dalman. (2014). Menulis Karya Ilmiah. PT Raja Grafindo Persada.
Dwi Jatmoko, B. (2023). Assessment of the implementation of independent curriculum learning in Vocational High Schools. https://doi.org/10.5281/ZENODO.10444259
Dwi Jatmoko, S., MS Rasul, M. N., & N Kholifah, A. M. (2023). The Factors Influencing Digital Literacy Practice in Vocational Education: A Structural Equation Modeling Approach. European Journal of Educational Research, 12(2).
Hartoni, M. T. (2016). Kecemasan Bimbingan Skripsi dan Problem Solving pada Mahasiswa yang sedang Menempuh Skripsi. UM Malang.
Ibnu Siswanto, Y. G. S. (2015). Faktor-Faktor Penghambat Penyelesaian Tugas Akhir Skripsi Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif FT UNY. Jurnal Mahasiswa UNY.
Indriana, D, W., A. I., & Surjawati, S. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik: Studi Kasus Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 18(1), 39–48, 18(1), 39–48.
Jatmoko, D., Primartadi, A., Purwanto, J., & Sulistyowati, W. (n.d.). Penilaian Keberhasilan Pelaksanaan Praktik Industri Dilihat dari Pengaruh Motivasi Belajar dan Metode Pembelajaran Online. 9.
Jatmoko, D., Purwanto, J., & Isbakhi, A. F. (2023). Analisis Dampak Faktor Ekonomi Orang Tua di Masa Pandemi Covid 19 dengan Minat Kuliah ke Perguruan Tinggi. 16(2).
Julita. (2015). Faktor-Faktor Penghambat Dalam Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Di Jurusan Kesejahteraan Keluarga. E-Journal Home Economic and Tourism, 10(3).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Dwi Jatmoko, Widiyatmoko Widiyatmoko, Yuli Widiyono, Moh Fahmi Rais
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
