Systematic Literature Review: Implementasi Pramuka Prasiaga di PAUD
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.392Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Pramuka, PrasiagaAbstrak
Gerakan Pramuka telah resmi mengakui jenjang Prasiaga untuk siswa berusia empat hingga lima tahun. Pramuka Prasiaga adalah kegiatan yang berguna yang membantu memperkuat pembentukan karakter siswa sehingga mereka memiliki kemampuan untuk menumbuhkan rasa nasionalisme melalui permainan dan pembelajaran yang menyenangkan. Mendekatkan prinsip-prinsip keteladanan kepada peserta didik dalam bentuk kepribadian, keterampilan hidup, dan bakat adalah tujuan. Sebagian besar orang menganggap bahwa pramuka hanyalah kegiatan bernyanyi dan berbaris. Kegiatan pramuka mengajarkan anak banyak hal. Selain itu, pramuka dapat mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak yang meliputi nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh implementasi pramuka prasiaga bagi anak usia 5-6 tahun. Penulis menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) terhadap berbagai artikel ilmiah yang direview. Artikel yang digunaan pada penelitian ini sebanyak 10 artikel jurnal nasional yang diperoleh dari database google scholar dengan menggunakan aplikasi Publish or Perish. Hasil review dari sepuluh artikel menyimpulkan bahwa pramuka prasiaga berpengaruh dan berdampak positih bagi perkembangan anak dari aspek nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni. Dari penelitian SLR ini, dapat dijadikan rujukan bagi lembaga atau sekolah untuk mengimplementasikan program pramuka prasiaga.
Referensi
Afdal, A., & Widodo, H. (2019). ANALISIS PELAKSANAAN KEGIATAN PRAMUKA DI SD NEGERI 004 SAMARINDA UTARA TAHUN 2019. Pendas Mahakam, 4(2), 68–81. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.399
Aini, Z. Q., & Wahyuni, A. (2023). Pramuka Prasiaga Mengasah Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 2148–2162. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4390
Astuti, A., Kasmawati, A., & Suyitno, I. (2021). IMPLEMENTASI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 1 BUA PONRANG KABUPATEN LUWU. http://eprints.unm.ac.id/19028/1/4.%20ARTIKEL.pdf
Dhieni, N., Yuliantina, I., & Soendjojo, R. (2020). PANDUAN PENEGERIAN SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Kemendikbud.
Elisa, E., Prasetyo, S. A., & Hadi, H. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka. Mimbar PGSD, 7(2), 114–121. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/17553/10533
Kemendikbud. (2019). Pedoman Prasiaga Pendidikan Anak Usia Dini. https://disdik.lebakkab.go.id/public/deploy/pdf/1687425639_803474a7c5ad80555987.pdf
Laksana, T. R. (2019). Himpunan Lengkap Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) Dan Standar Nasional Pendidikan. Laksana.
Leonita, V., & Kusumaningtyas, N. (2019). ANALISIS RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN PRAMUKA. https://conference.upgris.ac.id/index.php/Snpaud2019/article/view/439
Listiana, W. L., Mulyadi, S., & Elan, E. (2022). PENGELOLAAN KEGIATAN KEPRAMUKAAN PRA SIAGA DALAM SETTING KELAS INKLUSIF DI TK AR RAHMAH KOTA TASIKMALAYA. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 6(2), 240-251.
Luthviyani, I. R., Setianingsih, E. S., & Handayani, D. E. (2019). Jurnal PGSD Analisis Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Nilai-nilai Karakter Siswa di SD Negeri Pamongan 2. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 113–122. https://ejournal.unib.ac.id/pgsd/article/download/8255/pdf
Mufida, H. F. (2021). IMPLEMENTASI KEGIATAN HIZBUL WATHAN KIDS PADA ANAK USIA DINI DI TK ‘AISYIYAH INSAN RABBANI. Pendidikan Guru PAUD S-1, 10(5), 325-331.
Rahayu, M. H. S. (2019). Aktualisasi Pramuka Pra Siaga dan Proses Pembinaannya dalam Perspektif Pendidikan Karakter Bangsa. Pendidikan, 28(2), 147–154. https://doi.org/10.32585/jp.v28i2.342
Sari, K., Marmawi, M., & Amalia, A. AKTUALISASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PRAMUKA ANAK 5-6 TAHUN DI TK ISLAMIYAH PONTIANAK TENGGARA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(12), 3494-3501.
Supriyadi, S., Susanti, A., Elliza, E., Purwanti, E., Naif, M. M., Nureda, N., ... & Romlah, L. (2023). Evaluasi Program Pramuka Prasiaga. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 9(3), 1821-1846.
Triandini,E.,Jayanatha,S.,Indrawan,A.,WerlaPutra,G.,&Iswara,B.(2019).Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63.
File Tambahan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Selvi Tri Ambarwati, Naili Rohmah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
