Pengembangan E-Leaflet Berbasis Identifikasi Pohon untuk Mendukung Konservasi dan Ekowisata di Hutan Kota Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.2508Kata Kunci:
Ekowisata, E-Leaflet, Hutan Kota Surabaya, Identifikasi Pohon, KonservasiAbstrak
Pengembangan media digital diperlukan untuk menjembatani data ilmiah dengan pemahaman masyarakat, sehingga dikembangkan E-Leaflet berbasis identifikasi pohon di Hutan Kota Surabaya sebagai media informasi yang interaktif, aksesibel, dan berkelanjutan guna mendukung konservasi dan penguatan potensi ekowisata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan E-Leaflet berbasis identifikasi pohon di Hutan Kota Surabaya berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media pembelajaran, serta menganalisis respons masyarakat umum terhadap penggunaan E-Leaflet. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Validasi produk dilakukan oleh seorang dosen ahli botani sebagai validator materi dan seorang dosen ahli pengembangan media sebagai validator media, sedangkan uji respons melibatkan 10 responden masyarakat umum. E-Leaflet yang dikembangkan memuat informasi umum terkait keberadaan Hutan Kota Surabaya, pemanfaatan hutan, hasil identifikasi pohon serta dokumentasi visual yang dapat diakses secara digital. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-Leaflet dinyatakan valid oleh ahli materi dengan skor 77,5 dan sangat valid oleh ahli media dengan skor 97. Respon masyarakat terhadap media yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik dengan skor 85,1. Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-Leaflet memiliki kualitas materi yang sesuai, desain yang menarik, serta kemudahan akses dan penggunaan dalam menyampaikan informasi konservasi. Dengan demikian, E-Leaflet berbasis identifikasi pohon dinyatakan layak digunakan sebagai media informasi untuk mendukung konservasi dan pengembangan ekowisata di Hutan Kota Surabaya.
Referensi
Angela, V. F. (2023). Strategi pengembangan ekowisata dalam mendukung konservasi alam Danau Tahai. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 984–993. https://doi.org/10.24815/jimps.v8i3.24980
Auliaurrahman, M. (2022). Analisis pengembangan ekowisata Pasar Bambu Bonjeruk Kabupaten Lombok Tengah. Jurnal Ilmu Ekonomi (JIE), 1(1), 85–94. https://risetekonomi.com/jurnal/index.php/jie
BPK Perwakilan Provinsi Jawa Timur. (2025). Kota Surabaya. https://jatim.bpk.go.id/kota-surabaya/
Hidayah, N., & Setyowati, R. N. (2020). Pengembangan media pembelajaran E-leaflet berbasis Android pada materi keanekaragaman hayati. Journal of Biology Education, 9(1), 45–53.
Khotimah, K., Istinganah, S., Umardiyah, F., & Nasrulloh, M. F. (2022). Pengembangan E-LKPD matematika berbasis HOTS pada materi bangun ruang prisma dan limas SMP kelas VIII. JoEMS: Journal of Education and Management Studies, 5(5), 48–57. https://doi.org/10.32764/joems.v5i5.799
Muhammad, F., & Ambarwati, R. (2021). Pengembangan E-book materi keanekaragaman hayati untuk melatihkan literasi sains siswa kelas X. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 360–369. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p326-334
Pai. (2023, November 12). Arek-arek Alas Nusantara hidupkan kebudayaan warisan leluhur di tengah Kota Surabaya bersama masyarakat. Gerak Jatim. https://gerakjatim.com/hukum-kriminal/arek-arek-alas-nusantara-hidupkan-kebudayaan-warisan-leluhur-di-tengah-kota-surabaya-bersama-masyarakat/
Pamungkas, N. E., & Fitriyani, F. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) berbasis higher order thinking skill (HOTS) materi magnet. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 91–102. https://doi.org/10.52217/pedagogia.v5i1.1205
Patridina, E., Kurnia, N., & Titin. (2024). Pengembangan media informasi berbasis E-leaflet pada materi keanekaragaman hayati untuk siswa kelas X SMA. EduNaturalia: Jurnal Biologi Terapan, 5(1), 48–56.
Pranata, A., Sudarmin, S., & Rahayu, E. S. (2021). Pengembangan E-leaflet berbasis potensi lokal untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan literasi digital siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 7(2), 188–198.
Permata, S., & Puspitasari, H. (2021). Analisis morfologi dan keanekaragaman pohon endemik di kawasan Hutan Lindung Gunung Sago, Sumatera Barat. Jurnal Biologi Tropis, 21(3), 567–578.
Pratiwi, G. D., Lucya, V., & Paramitha. (2022). Efektivitas penggunaan media leaflet dalam peningkatan pengetahuan dan sikap terhadap pencegahan tuberkulosis. Jurnal Ilmiah Keperawatan, 8(3), 7–13. https://doi.org/10.33023/jikep.v8i3.1153
Ramadhany, A., & Prihatnani, E. (2020). Pengembangan modul aritmetika sosial berbasis pembelajaran berbasis masalah untuk siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 212–226. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.155.
Ramdani, A., & Handayani, B. S. (2022). Efektivitas penggunaan E-leaflet dalam meningkatkan pengetahuan pengunjung kawasan wisata alam. Jurnal Pengelolaan Lingkungan Berkelanjutan, 6(1), 112–124.
Satiti, W. F., Masfufah, F. H., & Hidayatulloh, F. (2024). Pengembangan E-modul berbasis kontekstual pada materi bangun datar segi empat kelas VII. JoEMS: Journal of Education and Management Studies, 7(6), 233–239. https://doi.org/10.32764/joems.v7i6.1288
Sulaiman. (2017). Identifikasi dan inventarisasi tumbuhan obat pada ekosistem hutan dataran rendah di kawasan Sukmaelang Kecamatan Arjasa Kabupaten Jember (sebagai sumber belajar biologi) (Skripsi). Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jember.
Syamsu, F. D. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik berorientasi pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Genta Mulia, 11(1), 64–78.
Westlin, J. (2023, June 1). Why investing in mature tree growth is beneficial for cities: A financial and environmental case. DeepRoot Blog. https://www.deeproot.com/blog/blog-entries/why-investing-in-mature-tree-growth-is-beneficial-for-cities-a-financial-and-environmental-case/
Zain, U. N. I., Affandi, L. H., & Oktaviyanti, I. (2022). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 71–74. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i1.1679
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nine Addin Aulia, Anggun Wulandari, Mucharommah Sartika Ami
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
