Efektivitas Media Game Wordwall terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Mitigasi Bencana Banjir pada Siswa SD Islam As’ad Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.1966Kata Kunci:
Edukasi Kebencanaan, Game Interaktif, Mitigasi Banjir, Pengetahuan, SikapAbstrak
Pelaksanaan edukasi mitigasi bencana di sekolah dasar masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan media PowerPoint yang cenderung pasif, sehingga kurang mampu menarik perhatian siswa. Penggunaan media gamifikasi seperti Wordwall menjadi alternatif inovatif yang dapat meningkatkan interaktivitas serta memperkuat retensi peserta didik dalam pembelajaran kebencanaan. Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas media game interaktif Wordwall dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap mitigasi bencana banjir pada siswa sekolah dasar. Desain penelitian menggunakan quasi-esperimen dengan kelompok intervensi (n=54) dan kontrol (n=53) di SD Islam As'ad Kota Jambi. Instrumen berupa kuesioner pengetahuan dan sikap yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis Wilcoxon dan Mann-Whitney menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan (p=0,000) dan sikap (p=0,007) siswa kelompok intervensi dibandingkan kontrol. Game interaktif Wordwall terbukti lebih efektif dibandingkan media PowerPoint tradisional dalam memperkuat kesiapsiagaan siswa terhadap risiko banjir dan dapat menjadi model edukasi kebencanaan di wilayah rawan banjir. Penelitian ini menegaskan pentingnya inovasi pembelajaran berbasis gamifikasi dalam pendidikan kebencanaan di sekolah dasar.
Referensi
Arifianti, N. A., & Etin, K. (2022). Mitigasi Bencana Banjir (1st ed.). PT Jepe Press Media Utama.
Azlan, Z. H. Z., & Junaini, S. N. (2023). Erudite Survivor: Usability Testing of a Gamification-based Mobile App for Disaster Awareness Among Children. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 31(3), 290–298. https://doi.org/10.37934/araset.31.3.290298
Badan Pusat Statistik. (2024). Jumlah Kejadian Bencana Alam Menurut Provinsi, 2023. Bps.Go.Id. https://www.bps.go.id/id/statistics-table/3/TUZaMGVteFVjSEJ4T1RCMlIyRjRTazVvVDJocVFUMDkjMw==/jumlah-kejadian-bencana-alam-menurut-provinsi.html?year=2023
BNPB. (2024). Data Bencana Indonesia 2023. Pusat Data Informasi dan Komunikasi Kebencanaan BNPB.
BPS Provinsi Jambi. (2024). Jumlah Kejadian Bencana Alam Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Jambi, 2023. Jambi.Bps.Go.Id. https://jambi.bps.go.id/id/statistics-table/3/TUZaMGVteFVjSEJ4T1RCMlIyRjRTazVvVDJocVFUMDkjMw==/jumlah-kejadian-bencana-alam-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-jambi--2023.html?year=2023
CRED. (2024). Disaster Year in Review. The International Disaster Database, April, 5–6. https://www.emdat.be/publications/
Daniarista, M., Sarifah, I., & Yudha, C. B. (2024). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Pengetahuan Siswa SD Mengenai Mitigasi Bencana Banjir. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 349–365.
Escobar Carías, M. S., Johnston, D. W., Knott, R., & Sweeney, R. (2022). Flood disasters and health among the urban poor. Health Economics (United Kingdom), 31(9), 2072–2089. https://doi.org/10.1002/hec.4566
Fadhli, A. (2019). Mitigasi Bencana. Gava Media.
Fatmah, F. (2022). Effect of disaster training on knowledge regarding flood risk management amongst families with older people. Jamba: Journal of Disaster Risk Studies, 14(1), 1–7. https://doi.org/10.4102/JAMBA.V14I1.1262
Humaedi, Nirmala, B., Annuar, H., & Agusniatih, A. (2025). Technology-Enhanced Disaster Education for Early Childhood : Interactive Media to Build Safety and Resilience. 27(2), 649–665.
Husniawati, N., Indriyati, T., & Sitorus, S. (2023). Edukasi Kesiapsiagaan Bencana Banjir di Sekolah sebagai Upaya Meningkatkan Pengetahuan tentang Bencana. Media Karya Kesehatan, 6(1), 50–60. https://doi.org/10.24198/mkk.v6i1.44960
Istiqomah, Y., & Prajayanti, E. D. (2023). Gambaran Pengetahuan Dan Sikap Masyarakat Tentang Mitigasi Dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir. Nursing News : Jurnal Ilmiah Keperawatan, 7(1), 11–21. https://doi.org/10.33366/nn.v7i1.2525
Kurniawati, F., & Astuti, V. W. (2023). Ludo Disaster Alert Educational Game as A Disaster Preparedness Education Strategy at Setonorejo 1 Kras Elementary School. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 10(2), 161–168. https://doi.org/10.26699/jnk.v10i2.art.p161-168
Kusuma, R. D. N., Sebayang, S. M., & Wibowo, T. H. (2023). Asuhan Keperawatan Gangguan Integritas Kulit/Jaringan pada Diabetes Mellitus Tipe 2. Journal of Nursing Education and Practice, 2(3), 235–241. https://doi.org/10.53801/jnep.v2i3.141
Naimi, Helmita, & Moslimah. (2024). Sosialisasi Pemahaman Tanggap. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cerdas (JAPAKESADA), 1(1).
Notoatmodjo, S. (2018). Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Rineka Cipta.
Nurullita, U., Ritonga, G. M., & Mifbakhuddin, M. (2021). Pengetahuan Warga tentang Bahaya Keselamatan dan Bahaya Kesehatan yang Terjadi pada Banjir (Studi di Daerah Rawan Banjir di Bandarharjo Semarang). Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 16(3), 154. https://doi.org/10.26714/jkmi.16.3.2021.154-159
Piangiamore, G. L., & Maramai, A. (2022). Gaming and Resilience: Teaching by Playing Together—Online Educational Competition at School during the Pandemic. Applied Sciences (Switzerland), 12(23). https://doi.org/10.3390/app122311931
Putri, W. M. L., & Suparti, S. (2020). Pengaruh Edukasi Game Puzzle Kebencanaan Terhadap Pengetahuan Mitigasi Bencana Gunung Meletus di SD Negeri Karangsalam. JRST (Jurnal Riset Sains Dan Teknologi), 4(2), 69. https://doi.org/10.30595/jrst.v4i2.6945
Qurrotaini, L., Amanda Putri, A., Susanto, A., & Sholehuddin, S. (2022). Edukasi Tanggap Bencana Melalui Sosialisasi Kebencanaan Sebagai Pengetahuan Anak Terhadap Mitigasi Bencana Banjir. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 35. https://doi.org/10.24853/an-nas.2.1.35-42
Rachmawan, I., Hidayat, W. S., Prasetyawan, R. D., Azmi, U., Program, N. S., Profession, N., & Program, S. (2025). The Effectiveness Of The Virtual Interactive Media Inarisk Personal On Flood Disaster Preparedness. 5(September), 152–159.
Setioputro, B., Nabilah, W. R., Apriliani, N., Yunanto, R. A., & Haristiani, R. (2025). School-Based Program for Improving Disaster Preparedness among Indonesian Adolescents in Earthquake Risk Area: A Randomized Control Trial. Iranian Journal of Public Health, 54(5), 974–984. https://doi.org/10.18502/ijph.v54i5.18632
Siamsari, N. D., & Julianto. (2024). Pengembangan Media Game Interaktif Berbasis Wordwall Mata Pelajaran Ipa Untuk Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(6), 976–985.
Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif.
Tsania, N., Rahmat, M., Priawantiputri, W., & Fauziyah, R. N. (2023). Efektivitas Edukasi Gizi Menggunakan Media Flashcard Dan Powerpoint Terhadap Pengetahuan, Sikap Dan Perilaku Gizi Seimbang Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gizi Dan Dietetik, 2(2), 22–30. https://doi.org/10.34011/jgd.v2i2.1800
Undang-undang. (2007). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007, tentang Penanggulangan Bencana. Sekretariat Negara.
Uparengga, A. C., Sari, N. P., Fitri, B. N. R., Faritzi, Q. S. Al, & Wijaya, O. (2024). Edukasi Mitigasi Bencana Melalui Media Nalaria Gameboard Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Psikomotorik Siswa SD Unggulan Aisyiyah Bantul. IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services.10.32585/ijecs.v5i2.55615(2), 175–188.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Meinata Charolina, Andi Subandi, Putri Irwanti Sari, Lisa Anita Sari, Kintan Resqitha Ekaputri
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
