Pendidikan Holistik Integratif dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini: Systematic Literature Review
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.1439Kata Kunci:
Anak Usia Dini, Karakter, Pendidikan Holistik Integratif, Pola AsuhAbstrak
Pendidikan holistik integratif menjadi pendekatan penting dalam membentuk karakter anak usia dini. kajian ini merupakan tinjauan sistematis terhadap implementasi pendidikan holistik integratif dalam pengembangan karakter anak usia dini. Metode yang digunakan melibatkan analisis terhadap 9 artikel yang diterbitkan antara tahun 2015 sampai dengan 2025, diperoleh dari basis data Google Scholar yang sesuai dengan fokus penelitian yaitu Pendidikan holistik integratif dalam pembentukan karakter anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam mengembangkan nilai-nilai karakter seperti kesabaran, kejujuran, kesadaran, keikhlasan, kemandirian, dan kepedulian sosial. keberhasilan implementasi pendidikan holistik integratif dilihat berdasarkan peran aktif sekolah, keluarga dan masyarakat. pendidik memainkan peran sebagai fasilitator, motivator, evaluator dan teladan. pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai agama, budaya lokal dan moral terbukti dapat memperkuat proses dalam pembentukan karakter. selain itu, pola asuh otoritatif dari orang tua memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap perkembangan karakter anak. temuan ini dapat memperluas pemahaman dalam pendidikan anak usia dini dengan menekankan pentingnya kolaborasi lintas lingkungan dalam pembentukan karakter secara menyeluruh.
Referensi
Adawiah, R., & Ubaidilah, T. (2023). Pengembangan Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini Di Desa Kaduagung Tengah Kecamatan Cibadak Kabupaten Lebak. JURNAL AKSIOMA AL-ASAS : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 14–32.
Antara, P. A. (2019). DENGAN PENDEKATAN HOLISTIK Putu Aditya Antara THE IMPLEMENTATION OF EARLY CHILDHOOD CHARACTER EDUCATION. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD Dan Dikmas, 14(1), 17–26.
Ekosiswoyo, R., Joko, T., & Suminar, T. (2019). Potensi Keluarga Dalam Pendidikan Holistik Berbasis Karakter Pada Anak Usia Dini. Edukasi, 13(1), 1–12. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/edukasi/article/view/952/889
Holistik, P., Dan, I., Keguruan, S. T., Ilmu, D., & Pasundan, P. (2018). Early Childhood Education Journal of Indonesia PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Ijeces, 1(2).
Kemendikbud. (2015). Petunjuk Teknis penyelenggaraan PAUD Holistik Integratif di Satuan PAUD 2015. In Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Lina, L., Suryana, D., & Nurhafizah, N. (2019). Penerapan Model Evaluasi CIPP dalam Mengevaluasi Program Layanan PAUD Holistik Integratif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 346. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.200
Mi’rotul, R. (2023). Pendidikan Peran BagiHolistik Karakter Pengembangan Usia Anak. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(1), 154–165.
Pendidikan, P. M. (n.d.). Profesionalisme_Guru_Paud_Dalam_Pendidik.
Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini Raras Ayu Prawinda, U., Hastining Rahayu, Y., Muzayin Shofwan, A., & Candra Nindiya, D. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Bocil: Journal of Childhood Education, Development and Parenting, 1(1), 54–60. http://ojs.unublitar.ac.id/index.php/bocil/article/view/733
Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.
Safaat, S. (2019). Pembentukan Karakter Secara Holistik. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 3(1), 27–34. https://doi.org/10.37012/jipmht.v3i1.83
Sarinastitin. (2019). Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Melalui Bermain. Jurnal Lonto Leok, 10.
Sinaga, R. (2018). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Societas Dei: Jurnal Agama Dan Masyarakat, 5(2), 180. https://doi.org/10.33550/sd.v5i2.89
Wardaya, C. U. (2024). Implementasi Model Pendidikan Holistik Berbasis Karakter di TK Assalam Kota Bandung. 7(3), 1288–1305.
Widodo Hendro, & Vera, R. P. A. (2017). Pendidikan Karakter Holistik Integratif di PAUD ’Aisyiyah Nur’aini Ngampilan Yogyakarta. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 135–150. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/alathfal/article/download/32-03/1309/
Yulia, S., Raharjo, T. J., Fakhruddin, F., & Formen, A. (2021). Problematika Pendidikan Karakter Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 4(1), 248–254. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/view/d858
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Syifa Nisviati, Nira Astuti Handayani, Syafaatul Udmah, Risbon Sianturi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
